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	<title>M&#233;tropolitiques </title>
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	<description>Favoriser les d&#233;bats et confronter les savoirs et les savoir-faire sur la ville, l'architecture et les territoires.</description>
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		<title>De &#171; la ville et l'enfant &#187; des ann&#233;es 1970 &#224; la &#171; ville &#224; hauteur d'enfant &#187;</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator> Ad&#233;la&#239;de Bo&#235;lle-Dupouy</dc:creator>


		<dc:subject>&#226;ge</dc:subject>
		<dc:subject>enfants</dc:subject>
		<dc:subject>participation</dc:subject>
		<dc:subject>urbanisme</dc:subject>
		<dc:subject>ville &#224; hauteur d'enfants</dc:subject>
		<dc:subject>histoire</dc:subject>
		<dc:subject>architecture</dc:subject>

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&lt;p&gt;D&#232;s les ann&#233;es 1970, de nombreuses recherches et exp&#233;rimentations ont port&#233; sur la place des enfants dans la ville. Ce mouvement d'ampleur, qui r&#233;sonne avec le concept actuel de &#171; ville &#224; hauteur d'enfant &#187;, posait d&#233;j&#224; la question de la co-construction des espaces et des rapports de pouvoir entre enfants et adultes. &lt;br class='autobr' /&gt; &#192; la suite des mouvements sociaux de 1968, une diversit&#233; de professionnels europ&#233;ens porte un int&#233;r&#234;t sp&#233;cifique aux relations entre &#171; la ville et l'enfant &#187;. En France, la&lt;/p&gt;


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